대학 수업시 대면과 온라인 화상 플립드러닝 학습효과 비교 연구 / 곽용기

곽용기(2022). 대학 수업시 대면과 온라인 화상 플립드러닝 학습효과 비교 연구,평생교육리더십연구,9(2),21-43.

대학 수업시 대면과 온라인 화상 플립드러닝 학습효과 비교 연구

A Comparative Study on the Learning Effects of Face-to-Face and Online Image Flipped Learning in University Classes

초록

목차

I. 서론

II. 이론적 배경

III. 플립드 러닝 수업 운영 예

IV. 대면과 비대면 플립드 러닝 수업 적용 결과 비교 분석

V. 논의 및 결론

주제어 : 대학수업, 온라인, 플립드 러닝, 표준강의 기획안


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